Critica de video - Espíritu sin nombre.

Me encanta la originalidad de este vídeo es muy artístico y usa técnica que nadie mas ha usando en otros vídeos. Me gusta el cambio de escena la diferentes técnica artísticas que usa. El principio cuando hay una persona me ha gustado la letra del poema escrita detrás mientras se redacta es muy bonito.

Lo único que cambiaría seria que el volumen de la voz porque ha veces se oye muy poco y ha veces se oye muy alto. 

Critica de video - Estoy triste y mis ojos no lloran.

Este vídeo me ha gustado mucho porque se ve muy bien marcado la diferencia entre el presente y el pasado. y me gusta que hayan usado los flashbacks para poder entender la historia mejor.
Me gusta que haya mucho personajes en la historia. Me gusta mucho que al final se enseñé como se ha echo el vídeo un poco.
Lo que no me gusto mucho era el final que cuando la mujer muere no se entiende muy bien como ni porque eso seria la única cosa para cambiar en mi opinión.

Crìtica de video- El retrato

Me gusta el principio porque son una serie de fotos y también porque esas fotos tienen un efecto y los hace parecer mas antiguos. ME gusta el vestuario porque es muy realista. La voz de la persona que redacta se oye claramente y se entiende muy bien.

Lo que no me ha gustado o lo que se debería cambiar es que al principio del vídeo la fotos están tumbadas y no se entiende porque. también, la historia no se entiende entonces se debería poner una expliación o añadir una escena para que se entienda mejor.

Critica de video - Venus

Me gusta este vídeo porque la voz que recita el poema corresponde a la persona que aparece en el vídeo. El vídeo es bonito porque se ve claramente lo que quiere demostrar el autor del poema. Me gusta mucho los créditos porque van a una velocidad correcta para poder leerlo todo sin tener que darse prisa ni esperar

Lo único que cambiaría seria que en la parte donde se graba el mas la cámara se mueve un poco y lo volvería a grabar.

Crítica de video - Paraíso

El vídeo llamado el paraíso es un vídeo muy bonito. Los creadores han usado el ´Time lapse´. El timelapse es muy bonito y concuerda muy bien con el poema elegido que trata sobre la belleza de la naturaleza al igual que el time lapse nos enseña la belleza de la naturaleza al paso del tiempo.
La voz de la persona que habla se oye claramente frente a la música de fondeo y me gusta mucho que el poema concuerde mucho con la imagen y el sonido.
Si tuviera que cambiar algo seria volver a grabar un par de cosas donde la cámara se mueve un poco para hacerlo parecer mas profesional.

Crìtica de video - Ausencia

Este vídeo me ha gustado mucho porque se ve claramente la historia triste de esta joven que se suicida. La historia se entiende y hasta podría llegar a tocar al publico.
El vídeo, en mi opinión, esta muy bien editado. Por ejemplo, la música de fondo se oye y esta presente pero no afecta la historia porque esta en flojo y al mismo tiempo concuerda con lo que esta pasando en la historia: si es una parte triste la música es triste, si una parte da miedo la música nos intriga y nos prepara para el susto.
Otra cosa que me gusta de este vídeo es la parte no realista. La chica suicidada vuelve para contarnos la historia de la razón para su muerte pero la manera a la que se le ve nos hace evidente de que esta muerta y entonces nos lo podemos creer mejor.

Este vídeo me ha gusta mucho pero si tuviera que cambiar algo haría que cuando las personas recitan el poema concordase con la voz porque se ve que no es la misma persona porque no concuerdan.

Comentario de texto

Rima LXVI

¿De donde vengo? El mas horrible y áspero

de los senderos busca;

las huellas de unos pies ensangrentados

sobre la roca dura;

5 los despojos de un alma hecha jirones

en la zarzas agudas

te dirán el camino

que conduce a mi cuna.

¿Adónde voy? El más sombrío y triste

10 de los páramos cruza,

valle de eternas nieves y de eternas

melancólicas brumas.

En donde este una piedra solitaria

sin inscripción alguna,

15 donde habite el olvido,

allí estará mi tumba.

Gustavo Adolfo Bécquer.

Comentario de texto

Gustavo Adolfo Bécquer nació en Sevilla en1836 y murió en Madrid en 1870.Llevó una vida discreta, no exenta de penalidades. Ejerció el periodismo.

Publicó sus célebres Leyendas y otras obras. El conjunto de sus poemas fue publicado de forma póstuma por sus amigos titulado El libro de los gorriones.

Gustavo Adolfo Bécquer es considerado el iniciador de la poesía española moderna.

Los temas de sus poemas son: rimas de amor, rimas existenciales y rimas meta poéticas.

Este poema es LXVI de Gustavo Adolfo Bécquer

Esta rima es existencial porque expresa angustia provocada por el paso del tiempo, también habla de la muerte y la falta de sentido de la vida.

Este poema tiene dos estrofas y 16 versos, 8 en cada estrofa. El numero de sílabas en cada verso es igual en cada estrofa. Las sílabas son 11, 7, 11, 7, 11, 7, 7, 7. La rima son cada pareja(asonante) y esta escrito en formato de rima.

El tema esta dividido en dos. La primera estrofa trata sobre las cosas de su vida que ya han pasado desde cuando nació hasta el presente. La segundo estrofa habla sobre el futuro, lo que va pasar en la vida desde el presente hasta su muerte.

Como conclusión yo diría que esta rima es muy original entonces debería ser una de las más importantes de Gustavo Adolfo Bécquer.

Mis expectativas del año.

Este año, como es mi último año de ESO y me gustaría poder pasar a bachillerato internacional el año que viene, me gustaría poder sacar una buena nota en todas las asignaturas pero la lengua castellana es un poco diferente ya que el año pasado y el anterior tenía adaptación porque me costaba sacar buena nota en losexamenes porque no tenía muy bien vocabulario. Entonces este año me gustaría poder salir de la adaptación pero al mismo tiempo sacar buena nota en el mismo nivel que el resto de la clase.

Esto significa que mi ortografía tiene que mejorar significamente en el tema de faltas de ortografía porque el año pasado tenía muchas faltas de ortografía y además de bajar-me la nota me daría dificultades en el futuro. Al mismo tiempo mi vocabulario se tiene que ampliar bastante la comparación con el año pasado porque me impedirá mejorar en el tema de la lengua castellana en general.

Este año, me imagino, será también será diferente del año pasado porque estamos haciendo el prebachillerato que significa que el nivel subirá significamente esto supone un esfuerzo muy grande no solo del profesor pero también del alumno a prestar atención, hacer todos los deberes y respetar las normas de la clase para que el resto también puedan aprender para el final del curso estar bien preparados para pasar al bachillerato internacional y esta preparados para poder sacar la mejor nota de nosotros mismos.

Este año también hemos introducido unos ordenadores de aula en la clase cosa que va a cambiar la forma de aprendizaje en el aula porque donde antes usábamos un cuaderno y un bolígrafo, en algunos casos, podríamosusar el ordenador. Entonces estamos aprendiendo de una manera diferente al que conocemos y usamos normalmente. Me gusta mucho esta nueva manera de usar el material de clase porque nos está preparando para el futuro cuando ya no nos llevaremos un cuaderno a todos los lados y nos llevaremos un portátil de trabajo o tendremos un ordenador en la oficina.

Auto retrato.

La persona delante vuestro, el ser humano sentado en vuestra clase, la chica que soy yo, la que llaman Marisa.
Soy alta con las piernas largas. soy bastante delgada con la cintura pequeña .
Tengo el pelo rubio; los ojos ni grandes ni pequeños pero marrones un color ni claro ni oscuro muy común.
Soy una persona creativa ya que me encanta el arte y me interesa mucho saber la historia detrás de cada obra. Al mismo tiempo soy muy activa. Me apasiona la gimnasia rítmica pero al mismo tiempo me intereso por los otros deportes.
Siempre intento ser alegre cada día, estar contenta con todo lo que pasa y realmente disfrutar de la vida aunque puedo admitir que algunos días puedo ser muy aburrida y un poco insoportable.

El principito.

El principito era un niño Rubio y con los ojos azules. Vivía en zucolego.
Un día ,mientras paseando por el parque por la noche, subió la cabeza para ver las preciosas estrellas. Mientras contemplada el hermoso cielo se dio cuenta de la luna llena. Se quedo ahí imaginando todas las aventuras que podría tener jugando entre las dunas. Después de un rato largo volvió a la realidad y volvió a su casa y se puso a leer libros.
" Cuando yo tenía seis años vi una vez una lamina magnifica en un libro sobre el Bosque Virgen que se llamaba historias vividas. Representaba una serpiente boa que se tragaba a una fiera. He aquí el dibujo.
El libro decía: " las serpientes boas tragan a sus presas enteras! Sin masticarlas. Luego no pueden moverse durante los seis meses de la digestión."
( Saint-Exupery, 1971: p11)
Este libro era su favorito. Cada noche, el principito, tenía una rutina: se paseaba a ver las estrellas imaginándome aventuras en la luna, volvía a casa y se leía uno de sus libros favoritos. El que ha leído esta noche era uno de sus favoritos. Nunca se cansaba de leérsela y se quedaba despierto media noche leyéndosela.
Últimamente se había enganchado en una serie de libros que tratada sobre un hombre sabio que contaba todos las cosas que le paso de joven y que le hicieron el hombre que era ese día.
Al precipito le gustaba mucho explicarles a las personas mayores todo lo que había aprendido leyendo estos libros como por ejemplo como come una serpiente boa y muchas otras cosas. Pero las personas mayores solo le decían que este tipo de información no le serviría de nada en el futuro y que se debería dedicarse a estudiar la literatura, geografía, biología,etc.
El principito le hizo caso y estudio la geografía, estudio la política, estudio la literatura, estudio la biología, etc. Y cuando volvió a ver las personas mayores solo le hablaba de eso y nunca mencionada los libros de serpientes boas y otras cosas. Pero en secreto en su casa se las leía porque en su libro favorito de el hombre sabio dice: " Siempre sigue tus sueño." y entonces el principito escuchaba a las personas mayores y sequía sus sueños al mismo tiempo.

Comentario de texto.

Poema.

  Hermosas ninfas que, en el río metidas,

 contentas habitáis en las moradas

 de relucientes piedras fabricadas

 y en columnas de vidrio sostenidas;

ágora estéis labrando embebecidas,

o tejiendo las telas delicadas;

ágora unas con otras apartadas,

contándoos los amores y las vidas;

dejad un rato la labor, alzando

 vuestras rubias cabezas a mirarme;

y no os detendréis mucho según ando;

que o no podréis de lástima escucharme,

o convertido en agua aquí llorando,

podréis allá de espacio consolarme.

Comentario de texto.

Introducción.

Garcilaso la Vega nació en Toledo entre 1494 y 1503.

Fue un poeta y militar español del siglo de Oro. Es considerado uno de los escritores en español mas grandes de la historia.

Quedó huérfano y estudio en la Corte donde conoció a su gran amigo Juan Boscan.

Garcilaso entro en 1520 a servir a Carlos I y unos años después fue nombrado caballero de la Orden de Santiago.

Murió el 14 de Octubre del 1536 en Niza.

Sus poemas fueron publicadas por primera vez en el libro "Las obras de Boscan y algunas de Garcilaso de la Vega".

Tema.

Las ninfas.

Estructura externa.

Este Soneto tiene 14 versos endecasílabos de rima consonante. Estos versos están divididos en cuatro estrofas. Las dos primeras de cuatro versos cada una y las dos segundas de tres versos cada una.

Recursos literarios:

Encabalgamiento- versos 2, 3 y 9.

Epíteto- versos 1, 3y 10.

Estructura interna.

Este poema tiene tres partes de tema. La primera es desde el verso 1 al 8 y nos explica lo que están haciendo las ninfas en ese momento. La segunda es desde el verso 9 al 11 y es cuando Garcilaso les esta pidiendo a las ninfas que paren lo que están haciendo y le presten atención. La tercera es desde el verso 12 al 14 y es cuando Garcilaso esta explicando las dos cosas que podrían pasar (o que no le presten atención o que cuando se ponga a llorar le consuelen).
Recursos literarios:
Ironía- versos 12, 13 y 14.


Conclusión.
En este poema de Garcilaso la Vega se ven muchos aspectos de los movimientos literarios de su época. 
Este poema en concreto es un Soneto. Un poema con una estructura muy matemática (rima consonante ABBA BAAB CDC DCD, endecasílabo...). Juan Boscan fue el que enseño el ' El soneto.' a Garcilaso en un viaje a Italia cuando estaba muy de moda. Se lo tubo que enseñar su amigo porque Garcilaso aun no entendia el latin (y muchos de los poemas de Italia estan escritos en latin porque era el idioma dictado por la iglesia pero esto cambio despues de poco cuando llego el Humanismo).
Este poema también tiene rasgos de humanismo porque no habla sobre dios  (como era muy común antes del Humanismo)sino habla de un humano, como el mismo, al que esta hablando con unas ninfas.
Las ninfas vienes de la mitología griega entonces también se ve que Garcilaso estaba enrollado en muchas culturas diferentes.


En mi opinión creo que Garcilaso esta intentando expresar algo muy profundo, con muchas culturas y movimientos culturales destràs, pero expresado con un poema matemático y esquemático con un idioma sencillo.

Soneto

La vida es una cosa complicada.
Hay que aprovechar todos los segundos
como si fueran un minuto entero.
Una cosa complicada es la vida.


Muchas personas respetan el mundo,
en cambio algunas se aprovechan de ella.
Solo se vive una vez y solo una.
La vida es una cosa complicada.


Pero dependiendo en como la tratas,
podrías tener una vida lujosa
o una vida muy muy desagradable.


Generalmente la vida se trata
de gente pobre pero respetuosa
y gente rica pero muy desfiable.

Commentario de texto Copla III

Introducción.
Jorge Manrique nació en 1440 y murió en 1479. Era hijo de Rodrigo Manrique y doña Meci'a de Figueroa. Era judío pero se convirtió al cristianismo durante el reino de Isabel de Castilla.
Era un poeta español del prerenacimiento. Escribió unas 40 composiciones durante su vida. La mas importante fue ' coplas a la muerte de su padre' que conste de 43 coplas escritas en Pue quebrado
Coplas a la muerte de su padre:copla III
Tema.
Vida y muerte.
Estructura externa.
Copla III consta de una estrofa de 12 versos octasi'labos y tetrasílabos de rima consonante.
Recursos literarios:
Anáfora: verso-2,3,4,6,7,8,9 y 10.
Paralelismo: verso-6 y 7.
Encabalgamiento: verso-3,6,9 y 12.
Estructura interna.
Partes:
Verso 1-3: Dice que la vida es como un río que siempre acaba en el mar. En otras palabras que seamos quien seamos todos acabaremos en el mismo sitio de la misma manera.
Verso 6-12: Dice que todos absolutamente todos, seamos quien seamos, seamos como seamos todos somos iguales al fin y al cabo.
Conclusión.
Jorge Manrique era un poeta de la lírica culta pero en esta copla hay recursos de la lírica popular porque los caminos de las dos líricas siempre acaban cruzando y un poeta de la lírica popular va acabar usando recursos de la lírica culta y un poeta de lírica culta va acabar usando recursos de la lírica popular. 
Para mi este poema nos esta enseñando algo muy importante porque nos demostra que la vida realmente es corta y la tenemos que aprovechar todo lo que podamos antes de que sea demasiado tarde. Jorge Manrique nos enseña esto usando una anáfora diciendo que la vida son los ríos que van a dar al mar.